“社区康复不在课堂，而在社区。”近日，上海震旦职业学院公共卫生与护理学院康复治疗技术专业2025级学生，联合佰乐居社区创新团队，将社区康复课程搬进申宁苑·综合为老服务中心，为社区长者带来一场阿尔兹海默症科普讲座与果壳风铃手工活动。
本次活动打破“课堂讲授—校内实训”的传统路径，以“课堂入社区、社区入课堂”的形式，让学生以“准康复治疗师”身份直面社区真实需求。围绕“世界老年痴呆日”，同学们结合大字适老版课件，讲解阿尔兹海默症的早筛查与早预防，现场教授居家自测法、画钟测验及手指操。在果壳风铃手工环节，学生分组陪伴老人穿绳串联，将认知训练与手部精细动作练习融入手工创作——这正是“作业疗法”从课本走向生活的生动实践。
走出教室、走进社区，学生们收获的不仅是实操经验。面对真实长者，如何放慢语速、调整沟通方式，如何把专业知识转译成老人听得懂的话，这些是课堂上难以获得的成长。当书本上的“画钟测验”第一次递到老人手中，专业知识才完成从“学会”到“会用”的跨越。这种“学中做、做中学”的沉浸式体验，让学生在真实服务中理解了康复治疗师的专业价值与人文温度。
此次活动得益于校企合作平台的支撑。企业深耕社区、贴近长者需求，学校提供专业知识与青年力量，双方在真实场景中实现有效衔接。从早临床跟岗到技能竞赛，再到社区科普实践，康复治疗技术专业正逐步构建“临床实践—课程教学—社区服务”三位一体的育人闭环。
未来，学院将继续推动康复课程常态化下沉社区，培养更多“下得去、用得上”的高素质康复人才，让这堂开在社区里的康复课温暖长者、照亮学生成长之路。